“太阳光金亮亮，雄鸡唱三唱，花儿醒来了，鸟儿忙梳妆，小喜鹊造新房......”,何夏寿老师用一首童话《小猫钓鱼》主题曲《劳动最光荣》拉开了本次阅读写作课的序幕，瞬间就把孩子们带进了美丽的童话世界。
5月15日，浙江省特级教师，浙江省绍兴市上虞区金近小学校长何夏寿教授来到兰山区图书馆，为孩子们带来一场不一样的作文写作课。
“同学们，你们喜不喜欢看动画片？喜欢听童话故事吗？是不是知道很多动画片和童话故事里面的人物？”何老师通过孩子们喜欢动画的天性为切入点，把孩子们带入到童话写作教学当中，然后通过一系列的童话故事，来阐述他将要送给孩子们写作童话时需要用到的“三大法宝”：拟人、夸张和荒诞。
在“拟人”手法上，何老师给出“玫瑰花”“星期天”“狐狸”三个关键词让同学们展开想象来完成一个故事，然后又通过讲《天天玩童话》这本书中的主人翁“天天”同学的故事，用三个关键词创造出一个童话故事，同学们跟随着何老师的讲述，时而思考，时而大笑，不知不觉间，就将“拟人”手法运用到每一次回答和思考中。
接着，何老师用语文教材中《枣核》的故事，送给了同学们第二个“法宝”：夸张。通过一个小到只有枣核那么大的主人翁的故事，告诉大家在童话中夸张是如何运用的。又通过一只比巨人还大的蚂蚁的童话故事，让同学们更深刻理解夸张手法的运用。
“在一个战场上，一个炮弹把一位很英俊的王子打成两半，大家以为王子死掉了，可是这两半都没有事，左半边以后天天做好事，右半边天天做坏事，后来，又有一颗炮弹将这两半粘在一起......”,这就是何老师送给孩子们的第三个“法宝”：荒诞。何老师又通过《吹牛大王历险记》和《天天玩童话》中的童话故事，把时光穿梭、死而复生等荒诞手法加以演绎，让同学们在玩耍中学习了什么是荒诞手法。
活动最后，何老师给在座的家长说，关注孩子的成长，要从关注孩子的写作开始，因为“爱童话的孩子良心好”，因为“爱童话的孩子善想象、会创造”。
