彭梅委员：
您提出的关于《关于充分发挥博物馆和纪念馆社会教育职能的建议》的提案收悉，现答复如下：
首先感谢您对我市文化和旅游工作的关注与支持。诚如您所言，博物馆、纪念馆是开展社会教育的重要场所，但目前在对外宣传、校馆合作等方面还存在一些薄弱环节。您对学生研学工作理解深刻，所提建议对我们很有启发意义。近年来，临沂市博物馆积极发挥社会教育职能，高度重视博物馆作为“第二课堂”在青少年教育中的作用和价值，充分活化利用馆藏文化资源，坚持多元化提升博物馆社会教育影响力，在创新博物馆教育模式，开展社会教育活动方面进行了有效探索。
一是丰富研学内容，打造特色课程体系。临沂市博物馆为国家一级博物馆，拥有北城馆区、银雀山汉墓竹简博物馆馆区和孔庙馆区，馆藏丰富，文化底蕴深厚，推出了一系列形式新颖、内容丰富的社会教育活动，逐渐形成系列化、常态化、品牌化、规范化的运作模式。开展了“传承红色基因讲好沂蒙故事”“带着家乡历史上大学”“银雀山简书探兵学”“银雀山简博士开课啦”“千年古树传文脉守正创新结硕果”“孔庙二十四节气”等系列活动，充分结合各馆区特色，呈现丰富的优秀传统文化内容，年均开展社会教育活动达400余场，成为青少年教育的重要平台。
二是强化校馆合作，构建长效教育机制。充分发挥临沂市博物馆“省级中小学生研学实践教育基地”“省级爱国主义教育基地”作用，积极对接中小学校，资源共享，馆内馆外优势互补。馆内针对未成年人年龄特点与知识体系，组建由文史专家及学校高级教师组成的课程研发小组，研发出了《沂蒙家风》《文物中的成语》《课本中的历史》《银雀山简博士开课啦》《铸器成兵兵卫山河》等多个系列研学课程；馆外联合临沂杏园小学开发的“博物馆·故事汇”研学课程获评省级优秀研学课程，联合临沂银河小学开发“漫步临博---临沂银河小学博物馆研学课程”获评市级优秀研学课程，深化博物馆第二课堂的教育作用，推动与第一课堂的融合创新。
三是拓宽研学形式，提升教育效果。临沂市博物馆通过“走进来+走出去”“线上+线下”“课堂+体验”的多元化模式，丰富青少年社会教育体验。“探寻家乡历史 十万青少年进博物馆”“银雀山简书探兵学”“明伦大讲堂”等吸引大量青少年走进博物馆，零距离感受临沂历史文化内涵；“流动博物馆”进校园、进社区，打破文化围墙，让博物馆资源更好融入社会生活；“云游博物馆”“课本中的历史”“兵学课堂”等线上教育活动通过新媒体平台让文化无界，突破壁垒；互动展览、动手实践等体验式教育，寓教于乐，加深文化记忆，全方位提升博物馆社会教育效果。
非常感谢您对我市文博社会教育事业发展的关心，欢迎继续对我们的工作提出宝贵的意见和建议。
临沂市文化和旅游局
2024年10月9日
