杨翠晓委员：
您提出的《关于推动临沂本土美育课程与中小学美术课程融合发展的建议》收悉，现答复如下：
首先感谢您对非遗等本土美育课程进课堂工作的支持和关心。近年来，市文化和旅游局始终坚持把做好非遗传承保护工作放在重要位置，通过不断挖掘非遗资源、完善非遗名录、探索创新非遗融入课堂教学方式方法等措施，推动非遗进校园工作迈上新台阶。现将相关工作汇报如下：
一、持续加大非遗传承保护力度
目前，全市摸底排查非遗线索1万余条，将谱系清晰、特色鲜明、有发掘价值的1700余项纳入项目库管理。选送优秀非遗传承人参加中国非遗传承人印染技艺、嵌银髹漆技艺、鲁锦织造技艺研修班、笔墨纸砚品牌智造研修班、国潮·数字化非遗品牌智造、“抖音非遗计划非遗数字提升”培训班等研修班，使非遗传承人群和从业者增长了学识、拓宽了眼界、提高了技艺。开展抢救性保护记录，对传承人年龄较大、传承困难的项目，通过运用录音、录像方式进行记录。对文化遗产及文化空间、场所、生活空间等多种自然和文化形态进行整体性保护，郯文化生态保护实验区成功创建省级文化生态保护实验区。目前我市有国家级项目6项，省级91项，市级501项；国家级传承人5人，省级45人，市级417人；省级传承人群研修研习基地1个，省级传承教育实践基地6个。
二、多措并举推进非遗进校园
一是在宣传平台搭建方面。自2015年起，每年文化和自然遗产日前后在临沂职业学院举办非物质文化遗产博览会，至今已连续举办十一届。2025年“文化和自然遗产日”非遗宣传展示活动，以“融入现代生活——非遗正青春”为主题，以优秀传统文化进校园为载体，以产教融合为主线，开展师生群众喜闻乐见的宣传展示系列活动，展现非遗在融入现代生活、助力乡村振兴、促进文旅融合，营造全社会共同参与非遗保护传承的浓厚氛围。通过不断提升展会内涵、创新展会形式，博览会影响力日益增强，育人成效凸显。创新"专业+非遗"双轨育人模式，开发非遗实践教学项目，年均开展40场技艺实训，构建“展会育人”机制，覆盖工艺传习、劳动教育、美育实践三大场景。形成了覆盖全省，辐射河南、江苏、安徽等地的非遗传播与交流平台，累计引入非遗项目1264个，汇聚传承人1972名，形成“展示+体验+交易”三位一体平台。
二是学校课程设置方面。临沂职业学院注重阵地建设，建成了众创空间，就业创业赋能中心、校园文创中心、职业发展中心，非遗展览馆、培根铸魂馆、珠算博物馆、革命精神展馆“一空间、三中心、四场馆”实体矩阵，设计开发了非遗数字展览馆线上展示交互平台，成立了剪纸、柳编、木旋玩具等10个非遗大师工作室；珠算、木艺、布艺等31个教师工作室。将非遗教学融入各专业人才培养方案，形成“大师带教师、教师带学生”的传承梯队，面向全校学生开设非遗通识课＋选修课＋实践课。设计由“理论通识课+六大类型传习实践课”组成的非遗课程体系，让学生切实参与到非遗制作、创意设计、科研转化项目中。
三是活动开展方面。各县区文旅部门发挥积极作用，促进非遗项目与学校教育融合发展。木板年画走进了杏园小学，在课堂上，学生们在非遗传承人的指导下，亲手印制木板年画，感受传统印刷技艺的独特魅力，从刻板的线条中领略古人的智慧；沂南面塑走进岸堤镇中小学，学生们揉、捏、搓、塑，将一团团面泥变成形态各异的艺术作品，了解面塑背后所蕴含的民俗寓意；费县手绣走进费县职业中专，让职业院校的学生们掌握了一门传统手工技艺，为未来的职业发展增添别样色彩；高桥手绣走进沂水实验中学，蒙阴两仪拳游龙掌走进清华园学校。不仅如此，在临沂中小学生综合实践基地以及临沂青少年示范性综合实践基地，面塑、烙画、扎染、篆刻、布艺、剪纸等非遗项目课程有序开展，为学生们提供了丰富多彩的实践体验机会。
总体而言，临沂非遗进校园工作通过多样化的活动、强有力的展示平台以及扎实的课程与师资建设，在保护和传承非遗、提升学生素养、促进文化产业发展等方面取得了显著成效，为非遗的传承与发展注入了源源不断的活力。
下一步，我们将积极吸纳您的建议，结合现实情况，立足新时代，进一步加强非遗保护与传承，创新方式为推动临沂本土美育课程建设贡献非遗力量。再次感谢您对临沂文化事业的关心和支持，祝您工作顺利、万事如意！
临沂市文化和旅游局
2025年7月10日
